“辉哥，我们都听你的，你说怎么练，咱就怎么练。只要你不喊停，我们拼了命都跟上你的脚步，谁怂谁孙子！”张德顺不知道他们接下来将要面对的，是何种魔鬼强度的训练，在林子辉的言语带动下，在那冲动的表起态来。
“辉哥，只要我身体吃得消，我就一定严格按照你的计划来练，绝不偷懒！”钱胖子就要理智得多。
“行，那我们就这样说定了，中午吃完饭，休息10分钟，你们就跟我一起到后面操场，开始今天的训练。”
“哦，对了，还有句话我要告诉你们俩。不管是你们谁，如果准备和某个女生交往了，请第一时间告诉我，我会给你们一些专业的建议，毕竟我追女生的能力，还是有目共睹的。”
林子辉以给建议为幌子，要求他们两个如果交女朋友，一定要最先告诉他，就是为了避免钱胖子前世的悲剧再上演。
“嘿嘿。。 说到追女生，我们班上的男生，有谁是不服咱辉哥的！”张德顺露出一个猥琐的表情。
就在3人说得正兴起的时候，上课铃声响起，所有人都赶紧跑回教室。
第一节课是英语课，同学们都第一次看到了他们的英语老师：Mrs Zhang，一个戴着一副金边眼镜的女人，人看起来很好相处，说话时总是带着浅浅的微笑。
张婷，高一3班的英语老师，今年刚满30岁，前世只教了林子辉一年半的时间，高二下学期就离开了他们学校。
张婷在1996年的时候曾到英国学习过一段时间，所以比较推崇英语教学的口语化。
她认为只是固化的背单词、词根、语法，而不把学到的东西用于日常生活中经常练习，即便当时记住了，很快也会忘掉。所以当别的老师都在不断的要求同学们多读、多背、多做题时，张婷却教她的学生多开口，多交流。
有着前世的经验，林子辉当然知道张婷的教学方法才是对的，但在90年代的中国，分数代表一切。不停的背，不停的做题，短期内的效果，肯定是比多说要明显的。
所以，前世高一结束的时候，林子辉他们班的整体英语成绩，比其他班都要低一个档次，没有一个人的英语成绩能够上120分。
这不仅让学校对张婷的教学水平有了怀疑，甚至班上有几个同学，都认为张婷的教学方式不对，虽然他们的口语短短一年已经甩了其他班一条街了。
这种情况一直持续到了高二上学期结束，整个3班的英语成绩虽然有了不小的提高，但还是不如其他几个班。
学校找张婷谈话，让她改变一下自己的教学风格，毕竟学生成绩就是教学方式最好的说明。张婷坚持自己的教学方式没问题，她说这种教学方式，时间越长效果越明显，到了高3就能看出差距了。
结果学校不认可她的说法，真要到了高3，班上的学生英语成绩还是提不起来，那不把整个班都给带废了嘛。
张婷和他们闹得不欢而散，结果高一上学期结束，张婷就离开了学校，据说去县里某个高中任职去了。
其实当年，3班还是有很多同学认可张婷的教学方式的，其中就有林子辉和徐梦婷。他们都能明显感觉到将英语的学习口语化，带给他们的变化。
当其他班同学还只能说：Hello,yes,good,byebye时，他们3班的好多同学，都已经能互相聊聊日常生活了。甚至他们3班还组织了每个周末的英语角，这种活动当时即便在大学里，也算是比较高端的了。
所以，当高二下学期，张婷离开学校的时候，一大帮3班的学生都哭了。
因为这个好脾气的英语老师，在一年半的教学时间里，从没有吼过他们一句。有的只是耐心的教导，一遍又一遍地帮他们纠正语法的错误、发音的不准，还有就是鼓励他们把新学的词用嘴说出来。
就是这么一个温柔又耐心的好老师，居然被学校以他们英语成绩不如其他班为由，把她逼得离开了学校。
同学们都很气愤，但又不能把学校怎么样，但之前说张婷教学方式不对的几个同学就惨了，被其他同学当成了出气筒，被狠狠骂了一个星期才过去。
“Hello, I’m your English teacher, and my name is Zhang Ting, wele everyone to my class!”
一段英语问好的声音响起，把林子辉的思绪拉回现在的课堂。前世时张婷的命运已无法改变，但这一世，林子辉绝不让张婷再被逼着离开学校。
他决定在高一的时候，自己要多考几次英语满分，来证明张婷也能教出满分学生。同时，他也会辅导一批班上同学的英语，让班上整体的英语成绩上个台阶，这样足以证明张婷的教学方式没有问题。
“Hello, Teacher Zhang. We are honored to be your students”就在全班鸦雀无声，没人回应张婷时，林子辉一句熟练的英式发音的口语，顿时吸引了张婷及班上所有同学的目光。
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